昨天考試第一題問及「可貴」，紛紛收到同學查詢。後來我截取筆記其中半版，提到筆記中「可貴」等相類近的字眼。誰知有人只見半版，未見筆記全部，妄下判斷，不得不辯之以正視聽，兼釋學生疑惑。
最最後提示：
一，不能忽略修飾字眼。試比較下例：
要提升語文自學能力，以下哪種方法最為有效？試討論並達成共識。
查字典 讀課外書 做筆記
錯誤示範：讀課外書能擴闊思維，透過閱讀提升語文能力。
案：「語文能力」=\=「語文自學能力」，論點忽略修飾指向。
正確示範：針對學生需要，讀課外書相對輕鬆，能擺脫日常沉悶的學習模式，提升興趣動機，對語文自學較有幫助。
案：成效。從對象入手，以動機興趣論述課外書對語文自學的價值。可取，此技巧取自常規六筆記，技巧三。
二，不能胡亂界定比較指向。試閱下例：
以下哪一項與人相處之道最為可貴？試談談你的看法。
坦率 幽默 寬厚
錯誤示範：坦率最為可貴，因為最重要。
案：「可貴」不直接等同「重要」，必須具體解釋為何可貴，正如常規六筆記教論證「為何重要」，可從六技巧切入，而「為何最可貴」的切入與論證「為何最重要」的技巧有類近/重疊之處，例如：
最能針對社會問題-->最重要-->成立
最能針對社會問題-->最可貴-->成立
最重要-->最可貴-->不成立，欠論證
再看以下示例：
正確示範一：坦率最為可貴，因為現今社會競爭激烈，爾虞我詐，坦率最能摒除隔閡，促進溝通。
案：可貴之處在於能針對社會現況，可取，此技巧取自常規六筆記，技巧五。
正確示範二：寬厚最為可貴，因為一旦失去此價值，社會將會紛爭不斷，矛盾日深，失去和諧，後果難以修補。
案：以逆向思維論證其可貴之處，可取，此技巧取自常規六筆記，技巧四。
謹記，不同字眼的比較指向或相近、大同小異，技巧可互用，但不能直接將兩者畫上等號，而必須稍加轉化、論證。
提提大家：「可貴」意思是值得珍視、重視。
再三提醒大家，近年考評著重考核同學溝通能力，開考兩天，選項交流題已佔3/4。但不論考問「象徵」、「有效」、「可貴」還是「值得」，所有技巧、思維已於常規課程全面拆解，同學考前務必最少熟習常規五、六的相關技巧（但要轉化為自身語言），以及下載全年口語訓練題目及參考答案（原因，你懂的）。
最後一點，考試請不要唱歌。有同學聲稱閱讀材料有獅子山下歌詞，首輪發言竟有考生唱歌。我無言以對。
祝大家好運，加油！
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